地方介紹

曾經作為「世界鋼都」的匹茲堡，位於美國賓夕法尼亞州(簡稱:賓州)西南部，為賓州第二大城市。現在的匹茲堡已轉型為以醫療、教育、休閒、人文藝術、金融、及高科技工業為主的大城市，是許多《財富》雜誌排名全球500強的公司與世界聞名藥廠的總部所在地，成為美國城市經濟成功轉型的典範 。

匹茲堡擁有大城市的優點與小城市的友善和安全，同時也是全美治安最好的城市之一，不僅有悠久的歷史刻痕也兼具現在化的先進都市景象，也多次被評為全美最適宜居住的 城市。匹茲堡交通便利，公路、鐵路和水面運輸發達，而且憑學生證還可以在市中心免費搭乘公車，可以替學生省下不少交通費！匹茲堡國際機場位於城市西部，為美國東部著名的大型航空港，駐紮有18家航空公司，晉身為國際城市可見一斑。

校園導覽

University of Pittsburgh成立於西元1787年，是美國第十所最早的大學且學術聲望非常高。校園座落在奧克蘭區，在賓州匹茲堡市區東邊兩英哩的地區，屬於傳統古老開放式校園，沒有任何圍牆。校地一半為平地一半為山坡地，主要建物座落在南邊的平地上，醫學大樓群以及體育館群設施主要座落在北邊的山坡平台上。University of Pittsburgh校園也與卡內基美隆大學(Carnegie Mellon University)校園比鄰。兩校師生學術合作交流頻繁，許多科系可互相選課，甚至有些學程為兩校共同開授。

當地氣候資訊

匹茲堡屬溫帶大陸性濕潤帶氣候，四季分明冬寒夏熱，一月份平均氣溫為-2.5 ℃，七月份平均 22.6℃，最高溫仍會上30多度。每年10月開始氣溫慢慢下降，11月就會開始下雪，1月是雪量最多的月份，冬天比較寒冷，氣溫最低會降到攝氏零下20度，冬天的平均溫度在攝氏零下7-10度左右(不過大學及宿舍內都有空調系統，所以只要進入室內體感溫度都很舒適)

• 具有大學文憑/應屆畢業生可申請
• 大學成績總平均達GPA 3.0以上(針對GPA滿分4.0的學校)
• TOEFL 95分以上或IELTS 7.0 分以上(不需考GRE)
• 無工作經驗要求、無科系要求

不論你是英語教學新手，還是已經在這個領域累積了一些經驗，修讀英語教學碩士都是一個可以增加知識及擴展工作機會的好管道。但相關的課程數量實在太多，相信一定會讓很多人手足無措，不知如何挑選。不管是美國、加拿大、澳洲或是英國，最重要的是要挑選適合自己的課程。

修英語教學碩士有甚麼價值?

歐美加資深顧問Daisy表示英語教學碩士一般會是英語教學領域中最高的學歷證明。也就是說，若是有英語教學碩士的學歷是被眾多學校/企業認可你的專業能力的方式。另外，擁有英語教學碩士可以拓展你的職業生涯，包含在國外大裡的語言中心教授英文，或是國外的ESL語言機構的教學機會。現在的工作機會遍布日本、韓國、菲律賓等亞洲國家都是很缺專業的ESL老師喔!

修業期限? 

各個學校，不論是英國、美國、加拿大學校所規定的學分數都有差別。通常大概需要1-2年才能夠順利取得學位。除了課堂授課時間外，大多數時間是要做作業、唸書及做專題的。在美國通常研究所課程一個學期有9-12學分，當地在職人士通常會選擇part-time課程因為平日沒有多餘的時間能夠完全投入到正規課程規劃中。所以在課堂上很常會遇到當地人進修學分。

英語教學碩士學位有哪幾種呢?

• MA – 文學碩士學位

此課程能夠代表你在某個領域有受過專業的理論教育。

• MEd – 教育碩士學位

這個學位不只代表你在某個領域有受過訓練，也代表你有足夠的教育學分，可以勝任授課職位。

• MAT – 教學碩士學位(教育類別)

這與上述的教育碩士學位有點類似，代表畢業生有足夠的專業知識以及熟悉相關的教學方法。

英語教學 v.s. 應用語言學？

MA TESOL – 這類的英語教學課程注重在教學法，如果你是目標未來想從事教英文，這就會是比較適合你的學位課程。如果你打算在外地工作，你很可能不會說你的學生的母語，但如果能夠多少了解學生的母語的話，在教學上一定會比較有幫助。

實習機會?

很多提供MA TESOL的學校也會有頒發教學證書能夠讓畢業生能夠在同一個地區的公立學校教授小至幼稚園，大至高中12年級的學生英文。當然，通常要獲得證書需要修更多的教育學分，也需要執行一個學期的教學實習。但對於已經在教英文的學生，或是想要走線上教學、成人教學，或是之後畢業想要搬到另外城市的學生都不太需要考量這點。
反之，MA Applied Linguistics – 應用語言學的課程會比較注重理論以及語言學研究。若是你日後想要走語言研究路線，這會是比較適合你的課程。因為他會提供一系列不同國家或地區的語言/方言研究，也更加助於瞭解語言學習方法論。 

一般英語教學碩士都涵蓋哪些課程呢？

每間學校都會提供不太一樣的課程，但是還是會有很多雷同的相關課程如以下類別：

• Foundation of ESOL(English for Speakers of Other Languages) – 這能讓學生大致了解教外語人士英文的基本概念。
• 學習方法及理論 – 此部分注重在不同學習理論及教學方法的研究和分析各方法及理論的優缺點。
• 第二語言的學習 – 此課程注重在研究學生如何學習語言、學習的階段、以及幫助學習的指導方式。
• 文法架構 – 有些學校不會獨立提供此課程，有時候會合併到上一種課程中。對於英語教學老師來說解釋英文文法是相當重要的，且通常學生常會問關於文法的問題。因為英文母語人士已經非常習慣這樣的語言模式，所以要求他們解釋英文文法給非英語為母語的人士也許會相當困難，但是卻是必要的過程。
• 語言評量方法 – 這會讓學生知道英語課程中的各種測驗種類，以及能夠製作能夠有效評估的測驗內容。
• 語言和文化 – 英語教師有可能會遇到一個班級中有來自不同文化背景的學生，因此這個課程有包含政治方面及教育方面的綜合性探討。透過此課程也會提到很多學生以前在自己國家的教育方式跟在英語系國家的差異性。每個在英語教學領域工作的人都必須要具備文化間的互相理解和意識。
• 課程及教材設計 – 此課程學生會注重在未來自己會想要教導哪種年紀及哪種語言程度的學生。透過此課程學生必須要會自己設計課程、學習目的、短期目標、相關資源、考試等等。
• 研究方法 – 大部分的大學都會要求學生對TESOL領域提出一些研究成果。此課程會解釋量化和質化的研究方法，研究的限制，資料的分析方法，以及發表研究成果以利於日後的發展。
• 實習 – 畢業生通常會被要求實習一段時間，包含改作業、協助教學、以及與指導老師會面討論一些面臨的挑戰和成果。
• 畢業專題 / 作品集 – 學生需提出個人的成果集，包含課程計劃、個人的教學原則、自己設計的考題以及實際操作的研究專案等等。
• 論文 – 這需要提出你有想要在TESOL領域中深入探討或研究的特定範圍，通常包含文獻評論，以及與主題有關的研究計劃。

如何選擇合適的大學？

• 學校有提供專業的知識和經驗在英語教學上嗎？(應該在英語系國家或是非英語系國家拿這個英語教學碩士?)
• 學校在TESOL領域中有不錯的名聲和地位嗎？
• 學校是否也有不錯的整體表現呢？
• 有機會的話可以與英語教學部門的相關職員或是在學學生會面並提出一些問題。滿多大學的教授會很高興能夠與未來有可能入學的學生討論課程的內容，這也能讓你更加了解這個課程的規劃和優勢。
• 學校有什麼樣的專業人脈網？許多課程有來自不同背景的學生，以及活躍的校友會，這些都能夠讓你有寶貴的人脈及更多學習的機會。

長遠規劃來說，想要成為專業人士，一定要清楚掌握以下的關鍵：

• 建立人脈
• 互相學習
• 增進自己的學習
• 實際的研究經驗及資訊分享，不斷的練習
• 加入一些相關組織，與當地社會有緊密的連結
• 參加會議或是發表研究

準備踏入TESOL的旅程吧！

拿一個TESOL碩士學位是踏入專業領域的關鍵一步，需要非常的專心，堅持到底，要付出很多努力，但結果會是非常有利的。其中相當重要的是你要先考慮清楚未來自己想要有什麼樣的職業。如果你想要與孩童相處，那得到在學校中教英文的資格，或是在早期教育這個領域中繼續研究會是你最佳的選擇。若你想要念英語教學的博士學位，未來不論是想做教師訓練或是大學的研究部門，最好是能夠在提供很強的研究協助的課程中學習。如果你還不確定未來想要做什麼，那最好能學習多種不同領域的知識，這樣才能幫助你找到未來適合你的職涯規劃。
 
做一個自我評估是相當重要的。舉例來說，如果你比較偏向於經驗學習法，那就找找類似的課程做申請；若是你比較想要得到實際的教學經驗，但覺得自己對於語言的知識不是很了解，像是如何教文法之類，那就要找尋能夠在特定部分給予協助的老師或是課程。因此特別想提醒的是：在碩士課程開始前你的準備工作是相當重要的。假如你對社會語言學完全不懂，你就應該要先找幾本書來好好研讀一下。在課程開始前你花越多時間準備，你才能夠從課程中學到更多東西。或是說，如果你從來沒有學過任何外國語，你可以在碩士課程開始前試著學習一下，了解一下學習外語的過程與掙扎的地方。
 
不論你未來要在英語教學領域中往哪個方向發展，國外學習經驗都會徹底的改變你的人生。你能在世界各地教學，也會有機會體驗到很多特色的活動，例如班上的學生帶自己國家的食物與大家分享。你也會學到許多不同的文化。學生通常會很樂意分享自己的文化背景，這對於來自其他國家的老師和學生會是非常有趣的。建議你可以提出一個問題，讓學生們互相討論，這不只能幫助他們培養更好的溝通能力，也能消除一些對彼此的歧見。
 
英語教學的成果是相當棒的。學生通常會被鼓勵好好的學習，就算沒有的話你也可以激發他們，讓學生能夠有了解一個新語言及新文化的興趣。如果你是一個成功的老師，你和你的學生都能夠在短時間內進步許多。教英文會給你很直接的成就感，因為這能夠讓一群來自各個國家，彼此無法溝通的學生們培養出一個共通的語言。

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